Onze visie gekoppeld aan de jenaplanessenties:

Betrokkenheid & Vertrouwen

De leerkracht is betrokken bij de kinderen en geeft ze vertrouwen. Dit houdt in dat ieder kind persoonlijke en positieve aandacht krijgt. Er is ruimte voor ontwikkeling op sociaal-emotioneel, creatief, sportief en cognitief gebied. We dagen een kind uit om al zijn talenten in te zetten voor zichzelf en zijn omgeving. Ouders worden betrokken bij de ontwikkeling van hun kind op school. Ze voelen zich gehoord en vertrouwd bij school en zetten zich actief in bij de dagelijkse gang van zaken op school.

Zorgen voor – ‘wij helpen elkaar’

zorgen voor jezelf
zorgen voor anderen
zorg hebben voor materialen waar je gebruik van maakt in de school
binnen met name de tafelgroep hulp bieden
het op orde houden van de eigen werkplek, dien van de tafelgroep, de schoolwoonkamer, werkruimtes van de school en van de directe schoolomgeving
zorgen voor planten en dieren

Samenwerken – ‘samen kunnen we meer’

delen met anderen
anderen ‘denktijd’ geven
aandachtig luisteren en verschil van mening respecteren
sociaal bewust zijn
aanwijzingen volgen en geven
aanbieden anderen te helpen
respect voor school- en groepsregels

Communiceren – ‘jouw mening telt’

actief luisteren
nadruk leggen op dialoog en niet op discussie/ tweerichtingsverkeer
je voor de ander openstellen
leren van verdraagzaamheid, geduld
gedachten onder woorden leren brengen, zodat anderen die begrijpen
ontwikkelen van een goed zelfbeeld
kritisch leren staan t.o.v. verstrekte informatie
kunnen genieten van wat anderen inbrengen

Verantwoorden – ‘hoe vind je het effect van wat gedaan hebt?’

kunnen vertellen wat hebt gedaan
spullen opruimen
voor jezelf en anderen zorgen
zelf om uitleg vragen
willen meepraten en beslissen
consequenties overzien van handelen
initiatieven nemen om dingen te verbeteren

Eigenheid, Ontwikkeling en Vrijheid

Op onze school mag je zijn, zoals je bent. We gaan uit van verschillen en koesteren die. Kinderen, ouders & leerkrachten kunnen zichzelf zijn op De Buizerd. We geven kinderen de ruimte en kaders om zich te ontplooien en de wereld te ontdekken. Ze doen dit zo veel mogelijk vanuit vrijheid in keuze, tempo en plaats. De leerkracht is hier leider, begeleider en opvoeder; hij geeft ruimte en verantwoordelijkheid waar dit kan, stimuleert en daagt uit waar het moet.Op De Buizerd nemen kinderen en leerkrachten initiatief én worden ze uitgedaagd om zich te ontwikkelen.

Ondernemen – ‘jouw initiatief is welkom’

nieuwe dingen en oplossingen bedenken
initiatief nemen, zaken aan de orde stellen, met voorstellen komen
uitproberen, origineel kiezen
kwaliteiten effectief inzetten
ambities tonen, erin geloven, doorzetten
doelbewust handelen
informatiebronnen aanboren

Respecteren – ‘zijn wie je bent’

rekening houden met gevoelens van anderen
inclusief leren denken
empathie voelen voor anderen
terughoudend leren zijn met oordelen
accepteren dat ieder mens uniek is en er dus verschillen mogen zijn

Plannen – ‘durf te dromen’

weten hoe een periode (les, dag, week) is opgebouwd
kunnen vertellen wat er van je verwacht wordt
spullen snel en goed verzamelen
dingen in de goede volgorde doen
eigen leerdoelen kunnen bepalen
een dag kunnen plannen
een langere periode zelfverantwoordelijk plannen

Creëren – ‘alles is mogelijk’

onderzoeken, dingen uit elkaar halen
alles willen weten, vragen stellen
snel originele ideeën hebben, niet tevreden zijn met gewoon doorzetten
het beste uit jezelf halen
makkelijk overschakelen naar ander gezichtspunt
makkelijk voortborduren op ideeën van anderen

Veiligheid

Op onze Jenaplanschool voeden we op vanuit een positieve denkwijze. We geven de grenzen en wensen van samenleven aan, duidelijk maar opbouwend. Wat nog niet lukt kunnen we leren! Wij creëren een veilige omgeving waar ieder kind zich op zijn eigen wijze kan presenteren.

Respecteren – ‘zijn wie je bent’

rekening houden met gevoelens van anderen
inclusief leren denken
empathie voelen voor anderen
terughoudend leren zijn met oordelen
accepteren dat ieder mens uniek is en er dus verschillen mogen zijn

Communiceren – ‘jouw mening telt’

actief luisteren
nadruk leggen op dialoog en niet op discussie/ tweerichtingsverkeer
je voor de ander openstellen
leren van verdraagzaamheid, geduld
gedachten onder woorden leren brengen, zodat anderen die begrijpen
ontwikkelen van een goed zelfbeeld
kritisch leren staan t.o.v. verstrekte informatie
kunnen genieten van wat anderen inbrengen

Presenteren – ‘laat zien wie je bent’

durf, originaliteit en passie tonen
natuurlijke, authentieke houding
contact met de toehoorders- centrale plek
gebruik van (grote) gebaren
goede articulatie, stemvolume, spreektempo, dynamiek
goed taalgebruik
goede verzorging