In veel rugzakken zit een boterhamtrommeltje en een beker, in sommige zit de gymuitrusting en weer andere hebben huiswerk of iets anders als inhoud. Soms zitten er ook dingen iets te lang in de rugzak…. (En o ja, sommige rugzakken liggen op de grond en dat moet natuurlijk niet).
Het is een kleurrijke verzameling van allerlei verschillende rugzakken van allemaal verschillende kinderen. Een prachtig stilleven!
Wanneer we over een kind met een rugzak spreken, hebben we het in het onderwijs ook wel eens over iets anders.
We doelen dan op een regeling van het Ministerie om kinderen met specifieke leer –of gedragsproblemen extra middelen te geven voor aangepaste hulp op een gewone basisschool.
Dit gebeurt dan voor een deel in de vorm van extra geld voor specifiek leermateriaal of meubilair. Maar ook in de vorm van extra inzet van een leerkracht of onderwijsassistent. Naast deze middelen wordt de basisschool ook begeleid door een deskundige uit het Speciaal Onderwijs. Op deze manier kunnen dus kinderen op de gewone basisschool.
Natuurlijk wordt elke situatie zorgvuldig bekeken en is dit niet voor ieder kind de beste oplossing. 
In sommige situaties is het beter om een kind op een speciale school te begeleiden. Natuurlijk is het ook belangrijk of de school de gewenste speciale zorg en aandacht kan bieden. Niet ieder kind komt ook in aanmerking voor een Leerlinggebonden financiering (een rugzakje). Normaalgesproken wordt samen met de school bekeken of een aanvraag voor een Leerlinggebonden Financiering aan de orde is. De ouders dienen vervolgens de aanvraag in bij een onafhankelijke commissie die aan de hand van landelijke criteria een rugzak toekent of niet.Op onze school hebben we ook een paar kinderen met een speciale rugzak.
Zoals gezegd worden we begeleid door een deskundige uit het speciaal onderwijs. Deze komt af en toe observeren en soms is het ook gewenst om video-opnames te maken van het betreffende kind in haar of zijn situatie. Wanneer dit gebeurt zullen deze opnames natuurlijk niet gebruikt worden voor iets anders dan de begeleiding van het betreffende kind.
Elk kind is weer anders. Soms is het een wereld van verschil. Toch proberen we elk kind te begeleiden bij haar of zijn eigen ontwikkeling.
| < Vorige |
|---|